校务公开

您所在的当前位置: 校务公开> 校内公示

永康市第一中学章程

作者:校办 来源:原创 发布时间:2016-01-07

2015119经第届第次教职工代表大会审议20151214日经校务委员会审定通过,20151230日经永康市教育局核准同意,自201611日起生效

 

序言

浙江省永康市第一中学的前身为永康中学,创办于19129月,是我省最早创办的中学校之一。学校确立了“道德、文章、事功”的办学宗旨。19495月永康解放,学校迎来了快速发展的新时期。19568月增设高中部,开创了永康高中教育的历史.

19758月,经永康县委县政府批准分为浙江省永康县第一中学和浙江省永康县第二中学。199210月永康撤县设市,学校改称永康市第一中学。199710月,学校实现整体搬迁至南溪江畔的高镇村。19985月,学校经省教委评估,认定为省一级重点中学,从此跨入省级名校的行列。

为适应教育现代化发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,推进依法治校,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高教育质量,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,结合学校实际,制定本章程。

第一章  总则

第一条 校中文全称为浙江省永康市第一中学 英文表述为Yongkang No.1 Senior Middle school in  Zhejiang Province,简称为永康一中;学校地址为浙江省永康市城南路100。邮政编码为321300,学校网址www.ykyz.net

 学校为永康市人民政府举办,经永康市机构编制委员会登记属公益类事业单位

学校为年制普通高中教育的全日制公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。

 学校面向永康全市招生,招生对象为初中毕业的优秀学生,招生规模执行永康市教育局规定。

 学校积极推广普通话和规范汉字,以国家通用语言文字为基本用语用字。

  办学理念和学校文化

 学校的办学理念与前身永康中学的“道德文章事功”的办学宗旨及陈亮“经世致用”教育思想一脉相承。办学理念是“厚德穷理,经世致用”。

“厚德”,即重视师生品德修养,以高尚的道德和情操培育学子成才。

“穷理”,即刻苦治学,锲而不舍,穷究万物之道,穷尽天下之理。

“经世”,指治理世事,树立济世之志,求索治世之道,要有远大理想抱负,志存高远,胸怀天下。

“致用”,即指尽其所用,为应用而学,学有用之学,理论联系实际,脚踏实地,干实事求实效,为社会经济发展作贡献。

 学校的办学目标是造就“高规格、重特色、现代化的浙江省知名学校”。

办学战略为“质量立校、特色兴校、科研强校”。

办学精神是“实事求是,改革创新,不断进取,勇攀高峰。”

育人方向是“做一个有修养的人,做一个有知识的人,做一个有能力的人。”

育人目标是“培养根植永康,具有国际视野、人文修养、创新能力的高素质人才”。

 学校的校训为“励志、勤奋、求实、进取”。学风为“尊师、守纪、勤学、善思”。

教风“爱生、善教、严谨、创新”。

办学特色为“多样化的课程体系、

个性化的育人模式、人本化的品德

教育、创新性的科技探究”。

 学校的校标是“金鼎”,

 校刊为“永康一中报”。

 

 治理结构与运行机制

 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作

副校长对校长负责,主持副校长协助校长开展全面工作,分管副校长分管政工、教学、德育、科研、后勤等方面的具体工作。

 校长依法履行下列主要职责:

(一)贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示

(二)组织起草学校章程、发展规划,组织制定工作计划,建立健全学校规章制度,并负责组织实施、检查和评价

(三)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序

(四)负责学校日常事务管理主持校务会议审议重大事项并作出决策

(五)负责学校教育教学工作,推进素质教育;

(六)负责教职工队伍建设,促进教职工专业发展,维护教师合法权益

(七)负责后勤保障工作和学校安全工作

)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系,创造良好育人环境。

十一 学校依靠中国共产党永康市第一中学总支部委员会,充分发挥其政治核心作用,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。充分发挥工会、共青团等组织的作用。学校为党群组织配备相应工作人员,提供必要的活动条件和经费。

学校成立中国共产主义青年团永康一中委员会,开展适合青少年学生特点的活动,促使学生在全面基础上的个性发展,在推进素质教育中发挥积极作用

十二 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督

教职工代表大会行使审议建议权审议通过权和评议监督权凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任考核奖惩的办法须经教职工代表大会审议或审议通过

学校工会作为教职工代表大会的工作机构保障民主管理民主监督的落实维护教职工的合法权益

十三  学校建立校务委员会,负责审议学校章程发展规划和其他重大规章制度人事与财务方案等重大事项。建立专家办公室发挥专家在教育教学、教育科研规划制定项目策划与督导成果评定以及教师队伍建设等方面的咨询评议点拨、培育作用。

第十四条 学校设置办公室、教务处学生处、教科处、总务处以及高一学部、高二学部、高三学部等职能部门,分别承担相应的管理职能。

各职能部门各司其职、团结合作,提升管理效能,确保各项工作任务圆满完成。

第十五条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在充分调研与征求意见的基础上,由校务会议集体讨论,由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校永康市第一中学总支部委员会发挥监督保障作用。

凡属教职工代表大会职权范围的事项,应提交教职工代表大会审议。

第十六条 学校建立健全教育教学、学生管理教职工管理、财务管理、后勤管理、安全管理等各种管理制度以及各种办事程序与规则,确保学校各项工作有序、高效运行。

第十七条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,保障教职工的知情权、参与权和监督权同时向社会公开学校相关信息,接受社会、家长的监督。

学校建立健全档案管理制度学校建立档案室加强档案资料的建设和管理各职能部门做好各类资料的收集整理和归档工作学校建立校史室重视教育历史物证遗存保护发掘和弘扬校本优秀文化传统

第十八条 学校依法健全校内纠纷解决机制,聘请法律顾问,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

第十九条 学校建立健全平安校园制度制定校园安全应急预案定期开展安全教育组织安全演练加强校舍交通消防饮食卫生健康周边环境治安以及教育教学安全管理防范安全事故发生

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险发生校园意外伤害事故立即启动相关应急预案及时救助受伤害学生并依法进行善后处理

第二十条 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第四章  教育教学管理

第二十一条  学校建立健全学部(年级组)教研组备课组等教育教学基层管理机制

学部主任(年级组长负责本年级的德育教学工作统筹教师分工与管理年级教育活动学生管理工作等

学科(教研)组长负责领导组织教师进行集体教学研究教研组定期开展教学研究活动按学校安排参加各种培训和学术活动贯彻落实教学计划完成各项教学任务

备课组长负责组织本年级本学科教师进行集体备课和教学研究活动接受年级组与学科(教研)组的双重领导,完成教育教学任务

第二十二条  学校实行综合性整体构建式的德育管理

学校坚持全员德育原则校长负责教职工参与实行教书育人管理育人服务育人构建德育目标体系健全德育管理机制建立学校家庭社会三结合的育人网络优化德育活动过程

学校加强以树立社会主义民主法治自由平等公平正义理念为目标的公民意识教育积极引导学生理解并正确地行使权利依法维护自身合法权益并尊重他人权利履行相应义务增强社会责任感

学校充分运用校外第二课堂活动资源,开展综合性的社会实践活动,开展生命教育和公民意识教育,加强行为规范教育、心理健康教育、创新创业教育的一轴三翼新德育实践

团队、志愿者工作管理由校团委负责。以自我服务、自我管理、自我教育为准则,充分发挥学生主人、主体、主动的作用,充分发挥团委、学生会、社团的作用,重点在服务青年、引领青年方面下功夫,提高青年学生的思想政治素质。

第二十三条  班级是学校进行教育教学工作的基本单位。学校每班设班主任,负责管理、指导班级工作,落实具体班级事务,营造班集体环境。班主任同各科任课老师加强联系,并定期进行家访,协调配合对学生进行教育。每学期根据学生的操行表现,在学生成绩单、学籍卡上写出评语,评语以鼓励进步为主,并指出努力方向。

学校加强班级管理的评价机制建设,每学期按学校有关规定评选先进班集体和先进学生个人。

第二十四条  学生社团以丰富学生业余生活,展示学生个性特长,创设校园人文精神为活动宗旨,每年根据学生的兴趣,进行自由的申报和复核注册、成果展示和优秀社团的评选。学校鼓励和支持社团在遵守国家法律、法规及学校规章制度的前提下,开展健康、有益的校园活动,丰富校园文化生活,帮助广大学生扩大知识视野,陶冶情操,培养能力。

第二十五条  学校贯彻国家课程地方课程和校本课程三级管理体制认真执行国家和地方课程计划积极开发校本课程形成学校特色课程体系

学校按照课程设置标准实施教育教学确保开齐课程开足课时

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能尊重人的成长规律和教育规律对学生进行德育智育体育美育和劳动技术教育促进学生全面发展学有所长

第二十六条  学校采用班级授课制教学组织形式为单式学校必修课和选修课开展选课走班教学。

学校实行学分制教学管理以学分为计量单位衡量学生学业完成状况。教师依据教学计划、学期授课课程表和统一的进度分科对学生进行教学。

第二十七条  课堂管理是学校教学管理的重要组成部分。教师是课堂管理的核心,教师应不断提高自己的专业水平、教学态度、组织管理经验来提高课堂管理水平。学生是课堂管理的主体,教师应引导学生明确学习目标,端正学习态度,规范行为习惯,在教学过程中发挥学生主体意识,营造团结、合作、探究的学习氛围,对学生的学习采取正确、全面地过程性评价。

第二十八条   学校严格执行有关学校体育卫生工作的法规规章通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质开展健康教育培养学生良好的卫生习惯健身习惯与基本的运动技能

学校通过体育课课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛每天坚持做好眼保健操。

学校建立医务室或卫生室建立学生健康档案定期体检预防传染病常见病及食物中毒学校完善卫生工作制度不断改善环境卫生条件在校园室内教学活动场所食堂实施禁烟

第二十九条   学校建立心理辅导咨询建立学生心理健康档案配备专职教师开展工作

学校心理健康教育的目标是帮助学生正确的认识自己,适应环境,依据自身条件确立有益于社会进步与个人发展的生活目标,克服成长中的障碍,促进学生心理健康。

学校通过心理辅导课、团体辅导、个体辅导及心理活动课等形式组织和开展学生心理健康教育。

第三十条  学校对学生开展艺术、科技、劳动教育。每年定期开展文化艺术节活动。搭建呈现办学特色和校园文化的活动平台,开展不同主题的学校艺术展演、技能比武活动,开设与学科相整合的系列人文类、实践类、探索类等科技活动,展示学校文学艺术类和专业技能类课程以及有兴趣特长学生的学习成果,锻炼学生的专业素养和创新能力。以师生共同成长、分享,提升科学素养作为活动的主旨。

学校结合校内值周工作以及班级的值日、卫生劳动工作和社会实践活动开展劳动教育。

第三十一条  学校充分利用信息技术载体,创新学校管理,建设学习型学校。

学校鼓励教师运用信息化教学手段对学习过程和学习资源进行设计、利用和管理,发挥信息技术的评价功能,积极适应并投入教学方式的变革与实践。

学校积极构建管理信息系统,在教学管理、学生管理、学生资助、图书管理、财务管理等方面实现信息化,充分发挥技术优势,准确、及时地反映动态管理信息,提高工作效率。                   

第三十二条  学校营造民主自由科学的研究氛围构建对话合作反思共享的研修文化鼓励教师开展教育教学改革和实验

学校鼓励教师著书立说。鼓励教师立足学科和班级管理实际积极开展教育教学课题研究,撰写论文。

学校实施教师教育科研管理,定时组织学校年度论文和成果评比、教师小课题申报,出版校刊、校报等教科研刊物。

 学生

第三十三条 学校通过全市中考录取新生,按上级教育行政部门的有关规定接受转学学生。凡按有关规定被学校录取或转入的学生,即取得学校的学籍。

第三十四条 学生享有以下主要权利

(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校的教育教学资源

(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;

(六)法律法规规定的其他权利。

第三十五条 学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规《中小学生守则》学校规章制度,养成良好品行

(二)努力学习,完成规定的学习任务

(三)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

(四)法律法规规定的其他义务。

(五)爱护学校提供的教育教学资源;

(六)法律法规规定的其他义务。

第三十六条 学校按照上级教育行政部门有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学生学籍档案,办理学生转学、休学、复学等手续,对学生给予奖励和处分。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第三十七条 学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

第三十八条 学校按照国家和地方政府有关政策,对家庭经济困难学生进行资助,帮助其完成学业。

第三十九条 学校对德智体美诸方面均表现突出在某方面有突出成绩或进步显著的学生予以表彰和奖励并记入学生本人档案

 学校对违反校纪校规的学生予以批评教育并可对情节严重者给予相应处分

第四十条 学校建立学生会组织,保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生学校支持学生自治,通过选举演讲辩论等方式在校园内学习民主生活方式培养现代公民素养与健康人格鼓励学生通过评教评学等活动参与班级和学校的民主与管理。

第四十一条  为保障学生在校期间的合法权益学校及教职工应当做到

平等对待学生关注学生个体差异因材施教促进学生充分发展不得歧视学生

尊重学生人格不得对学生实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为严禁用讽刺威吓等方式给学生心理造成伤害

尊重学生隐私保护学生个人信息未经学生及其监护人同意不得随意使用披露学生个人隐私

不得非法收缴学生财物为保护学生安全保障校园秩序可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理但应及时与监护人联系

不得随意处分学生处分学生应当依据法律法规及省市教育行政部门有关学生学籍管理的规定听取学生及其监护人的意见

  教职工

第四十二条 学校按照国家省市有关规定,建立与办学层次、规模和学科设置相适应的教师队伍。

学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务聘任制度。

第四十三条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度

第四十四条 教师享有下列主要权利:

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)对学校的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理

(六)对学校重大事项有知情权对不公正待遇或处分有申诉权

(七)参加进修或者其他方式的培训

(八)法律法规规定的其他权利。

第四十五条 教师应当履行下列主要义务:

(一)遵守法律法规、职业道德规范学校规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业自觉维护学校的荣誉和利益;

(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动

(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象

(六)以生为本,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平

(七)法律法规规定的其他义务。

第四十六条  其他职工按照合同履行岗位职责学校依法保障其合法权益

第四十七条  学校制定教师专业发展师训计划鼓励和支持教师参与学术研究考察交流和进修培训促进教师专业成长

第四十八条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和省市有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

学校依法维护退休教职工的合法权益。

第四十九条  学校建立健全班主任选配聘任培训考核评优等制度切实加强班主任队伍建设提升敬业精神教育理念和业务能力

教师应当遵照中小学班主任工作规定》,履行职责完成任务享受相应待遇与权利

第五十条 学校依法建立教职工考核制度,对教职工定期进行职业道德、能力态度、工作量与工作绩效等方面的考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升、奖惩等的依据。

学校将师德表现作为教师考核职务评聘进修深造和评优评先等的首要内容

第五十一条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。

  学校资产及财务管理

第五十二条  学校开办资金为人民币3964。学校经费来源包括财政补助收入。坚持勤俭办学方针,提高教育经费使用效益。

第五十三条 学校按有关规定,提供符合标准的校舍和教育教学设施设备,并做好日常维护检查修缮工作。

第五十四条 学校建立健全财产管理制度。按规定实行政府采购设置固定资产账薄和实物清册,做到账实相符。

学校财产属于国有资产,任何单位个人不得侵占、私分、挪用、损坏,依法依规严格追究侵权者责任。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿

学校加强对体育馆科学馆图书馆实验室劳技室计算机房等专业设施的管理充分发挥教学设施仪器设备体育器材图书音像资料的使用效益防止设备设施的闲置和浪费

第五十五条 学校执行国家统一的财务管理制度配备专业会计人员,建立健全财务管理制度监督制度,保证相关资料合法、真实、准确、完整自觉接受上级财务监督、检查和审计。

第五十六条 学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照规定项目和标准收费各项收入实行收支两条线管理,向社会公布收费项目和经费收支情况,接受社会监督。

第五十七条 学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

  学校与家庭、社会

第五十八条 学校主动与社会、家庭联系沟通,构建学校、家庭、社会密切配合的育人体系,形成教育合力学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员学校利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,组织开展校外教育活动

第五十九条 学校遵循公正、公平、公开的原则,组织家长选举组成家长委员会,并为家长委员会开展工作提供必要的条件学校建立教师与家长的日常联系机制,加强与学生家长或监护人联系,共同做好学生的教育工作。

第六十条 学校依托社区开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会

学校在不影响教学的前提下,利用自身资源和优势为社区开展文体活动提供便利。

第六十一条  学校建立校友会组织发挥校友的宣传桥梁教育助学咨询等作用促进学校发展。

学校聘请公安干警担任学校法制副校长配合政府做好学校周边环境治理,共建平安校园。

第六十二条 学校开展校际国际教育合作与师生交流加强与港澳台地区教育合作与师生交流面向世界推进教育理念教育内容教育方式的创新优化拓展教育视野,提升办学水平

  附则

第六十三条 学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的建立与废除按民主程序进行。

第六十四条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触,以法律法规及上级文件政策为准。

第六十五条 本章程经学校全体教职工大会审议校务委员会通过永康市教育局核准之日起生效。

本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工代表大会代表提议方可进行经教职工代表大会审议校务委员会通过报永康市教育局核准后生效

第六十六条 本章程由校务委员会负责解释。